海子和顾城是我国新诗诗坛上两颗璀璨的明星

   海子和顾城是我国新诗诗坛上两颗璀璨的明星

    他们在自己短暂的一生都执着于诗歌创作并企图在诗中寻觅一处属于自己的天地.本文主要从顾城海子在诗歌创作中选择的自然意象、"梦"与"花"意象、"死亡"意象三个方面进行比较分析意象选择的原因从而探讨他们的诗歌意蕴.

    关键词诗歌比较意象选择原因诗歌意蕴一、引言

    顾城和海子可谓是新诗诗坛上的两颗水晶是一种纯粹却不失光芒的存在.被称为"童话诗人"的顾城其诗歌充满了孩童的天真和任性.而"神话诗人"海子也在诗歌中拥有自己追求的"神性世界".顾城的不平静的人生境遇让他终生寻找属于自己的世界追寻未来和光明.与顾城不同海子从小到大充满着土地气息的生活这样的记忆使他总是回望故乡想在故土或大地上觅得一方心灵的净土.尽管追求不同二位诗人的诗歌创作却始终坚持本真与自我体现出很高的美学价值.他们都对生活有着敏感而细腻的体验顾城坚持着一种梦幻风格的情绪抒发海子则是具体而倔强的抒写他的生命感受.在两位诗人的诗歌创作中意象都是不可或缺的元素甚至是被作为一种语言符号来为诗人抒写内心的思想情感.本文就从两位诗人的意象中研究比较两位诗人的诗歌创作.

    二、顾城与海子的诗歌意象比较

    在诗歌创作中意象的使用必不可少.庞德①给意象下的定义是"意象是一刹那间呈现理智和情感的复合物的东西."所谓"意象"即寓"意"之"象"是诗人在想要表达某种思想或情感时从自己的所见所闻中所选取的能与自己产生共鸣或是有一定微妙关系的景象将它们寓以自己的思想情感后展现在自己的诗歌创作之中.意象不仅可以表达诗人的情感为诗人营造他们想要的情景还可以替诗人传递思想.如"月亮"意象可体现诗人的寂寥、思乡"太阳"意象可象征光明与梦想"流水"意象可表达时光流逝??意象在诗中地位举足轻重也能使诗歌语言更为丰富具体.顾城作为上世纪80年代的朦胧派诗人他所写的诗歌不仅将朦胧诗的象征意味体现出来也将意象的使用发挥到极致.其意象种类的丰富性意象组合的奇妙性意象意味的多义性无不使他的诗歌创作在那个时代攀到一个高峰.再看诗人海子在其诗歌中意象就如同诗歌语言的基础符号为这位执着倔强的诗人表达情感抒写生命感悟.

    一顾城海子的诗歌意象选择

    顾城是上世纪80年代初期诗[1]人并且被划为朦胧派诗人之列.而我们要想研究作为朦胧诗人的顾城诗歌中的意象使用可先了解朦胧诗的"意象之源"意象诗在《中国意象诗探索》②一书中被吴晟划分为第五个阶段即"朦胧诗"那么意象在朦胧诗歌中的作用也就不言而喻了.朦胧诗的主要创作手段为象征性意象的使用并且主要作为诗人或个体的内心世界写实顾城便是这样一个代表性诗人.被称为"童话诗人"的顾城在幼时经历了"文革"动乱之后变得胆怯并且开始通过诗歌创作为自己建造一座童话城堡将自己封闭起来.所以诗歌不仅为他抒写自己的内心也成为了他与外界联系的窗户.诗歌中所运用的意象也都成为了他的一个个语言符号用以寄托他的思想情感.同是上世纪80年代的诗人海子却处于80年代的后期一个动荡混乱的年代这也造成了他内心的矛盾与混乱.仅仅5年左右的诗歌创作使他在新诗诗坛中占有一席之地.在海子的诗歌创作中也是意象密集和海子同时期的诗人骆一禾在《我考虑真正的史诗》中曾这样描述过海子的诗歌意象空间"海子的想象取材空间分布在东至太平洋以敦煌为中心西至两河流域以金字塔为中心北至大草原南至印度次大陆以神话线索‘鲲南鹏北之变’贯穿的广阔地域—他在这个广大的自然地貌上建立和整理了他自己的象征和原型谱用以熔贯他想象的空间承载他的诗句下抵生命的自然力根基又将他真切的痛苦和孤独自身的能量和内心焚烧的‘火’元素弥漫其间."[1]骆一禾一番话准确地把海子诗歌的强大意象空间表现了出来.所以可知意象对于海子诗歌创作的意义.

    首先是自然意象的使用在顾城的诗歌中"顾城用一系列的自然意象构筑起他的童话世界."[2]所以在他的诗歌中有着很多的自然意象如《星月的来由》③中"树枝想去撕裂天空却只戳了几个微小的窟窿它透出天外的光亮人们把它叫做月亮和星星."这是顾城幼年时期所创作的诗那时的顾城看待一切自然景物都是好奇的他把星星和月亮的由来想象成了树枝撕裂天空戳破的小洞充满童趣与想象力.又如《弧线》③中顾城用鸟儿转向的弧度分币的边沿弯曲的葡萄藤以及奔腾的海浪来诠释弧线生动而形象再如《安慰》③中"在早晨的篱笆上\有一枚甜甜的\红太阳"这是诗人在用初升的红太阳是甜的来安慰母亲甜甜的红太阳显得那么温暖而美好还有《最后》③里"蒲公英\在年轻的风中\飘舞落满我的书架"中飞舞的蒲公英《小花的信念》中可爱的小花以及看似冰冷的石块??不止这些还有雨滴、雪花、云朵、蝴蝶等等这些都是顾城诗歌中美好的自然意象从这一系列意象中我们仿佛参观了这位"童话诗人"所构造的"童话世界"也从这位"童话诗人"的视角看到了丰富多彩的大自然.诗人将自然景物作为意象彰显了他的价值观与诗歌的艺术特色并让我们从中看到他回归自然本性的主题.在对自然意象的抒写中自然意象被人所异化的部分去掉了展现的仅是自然最纯真美好的一面.他曾说"那时候我对自然有一种信仰我对我的自性也有一种信仰.我觉得我到了自然之中我就不再有许多妄想我到了自然之中我的生命的自然美就会显示出来."[3]自然性便是顾城诗歌的底色自然意象更是在他的诗歌中随处可见.

    对自然意象的运用在海子的诗歌中也了了可见如"太阳"、"花朵"、"大地"、"麦子"??.在海子的诗歌中意象的使用可分系统"海子的诗歌意象构成系统大体上可以分为三个子系统一是以‘太阳’为核心意象的‘天空’系统二是以‘麦子麦地’为核心意象的‘大地’系统并延伸出‘土地’、‘村庄’等相关意象三是由‘飞翔’、‘火\血’、‘黑暗黑夜’、‘分裂’、‘死亡’等意象群组成的‘天梯’系统."[4]由此可见无论海子的哪一个意象系统中都存在着自然意象自然意象对海子诗歌的创作意义便不言而喻了.如"麦地"这一意象就被诗人频繁使用诗人第一次对麦子的描写诗是《熟了麦子》④"那一年\兰州一带的新麦\熟了??\半尺厚的黄土

    \熟了麦子呀"这首诗直观抒写了麦子让我们知道麦子对于诗人来说不只是粮食更是生存的根本所以诗里饱含了诗人那一段艰难生活的艰辛.

    在《麦地》④中诗人在柔和的月光中抚摸麦芒"吃麦子长大的\在月光下端着大碗\碗内的月亮\和麦子\一直没有声响??\月亮下\连夜种麦的父亲\身上像流动的金子"麦地似乎与天空的月亮合为一体可是种麦的艰辛生活的苦楚仍使作者在末尾发出叹音"健康的麦地\健康的麦子\养我性命的麦子"在《四姐妹》④中也有对麦子的抒写"四姐妹抱着这一棵\一棵空气中的麦子\这是绝望的麦子"海子不仅用"麦子"自喻也象征着辛苦种植的农民和那个贫困的小村. "麦子"是诗人所钟情的一个意象它体现着诗人对农民苦楚的感同身受以及对农村生活经历的铭记.除了"麦子"这一意象的抒写在海子诗歌中也不乏对"土地"意象的使用."土地"是生存的根基也是诗人故乡情结的载体.最初因为大地的沉稳使年少的海子步伐有力甚至欢脱愉悦"地球在你屁股下\结结实实\老不死的地球你好??来到村口或路上\我盯住人们死看\呀生硬的黄土人丁兴旺."可是到了后期土地是死沉的如《土地·忧郁·死亡》中写道"土地死去了用欲望能代替他吗"从"麦地"和"土地"两个意象的使用中可以看到诗人对故土的依恋乡土是他永远的生存之源.

    两位诗人在诗歌中都对自然意象使用频繁不同的是在顾城的自然意象中我们更能看到的是如一个孩子视野下的大自然的美好这些意象为顾城编织了一个充满童趣的"童话世界"一切都充满新奇而在海子的诗歌中自然意象似乎都承载着诗人沉重的思想情感和他的乡土情结


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